 |
Coach en gecoachte bespreken in de eerste bijeenkomst het doel van de
coaching in de vorm van leerdoelen, beoogde resultaten en een planning. |
 |
Coaching biedt rendement wanneer sprake is van regelmatige sessies.
Van Ligten start met 6 – 8 sessies. Na de laatste sessie bespreken de coach
en de gecoachte de resultaten en eventuele gezamenlijke vervolgstappen. |
 |
Een veilig leerklimaat is belangrijk omdat ook persoonlijke zaken aan
de orde kunnen komen. De opdrachtgever wordt dan ook alleen over de
hoofdlijnen van het coachingstraject geïnformeerd. |
 |
De sessies hebben de volgende structuur:
 |
Doel |
 |
Realiteit |
 |
Opties |
 |
Acties |
 |
Conclusies
|
|
 |
In deze methode van functiegerichte coaching combineert de coach
vakinhoudelijke aspecten (bijvoorbeeld: hoe maak ik een afdelingsplan, hoe
ontwikkel ik een strategisch plan) met de wijze waarop de manager of
adviseur implementeert en communiceert.
|
 |
De coach geeft geen instructies, maar vraagt en vraagt dóór, om
maximaal effect te bereiken. De vragen
betreffen bijvoorbeeld: hoe maak ik een strategisch plan voor mijn afdeling en hoe
communiceer ik dat?
|
 |
De coach biedt organisatiemodellen die de
gecoachte helpen om informatie te ordenen en te vormen tot bijvoorbeeld een
afdelingsplan of een beleidsplan.
Daarnaast richt de coaching zich op de communicatie en implementatie
hiervan in de praktijk, bijvoorbeeld: hoe motiveer ik mijn medewerkers en
hoe ga ik om met spanningsvelden.
|
 |
In elke sessie staat steeds de vraag centraal in welke mate de
verworven inzichten effect hebben gehad in de praktijk. Belangrijk is om
bewust te blijven van bereikte en nog te behalen resultaten.
|
| |
|